Analysis of the curricular proposal by human formation cycle at the José Francisco Nunes municipal school in Irecê – BA

Authors

  • Renato SILVA Universidade Estácio de Sá - UNESA
  • Patrícia Gonçalves SOUZA Secretaria Municipal de Educação de Irecê
  • Rosane Cristina OLIVEIRA Universidade Estácio de Sá - UNESA https://orcid.org/0000-0003-1286-5792

DOI:

https://doi.org/10.35355/revistafenix.v23i1.1581

Keywords:

Rural Education, Integral Education, Curriculum, Human Training Cycle

Abstract

This research analyzes the curricular proposal for the Human Formation Cycle in the implementation of Comprehensive and Integrated Education at the José Francisco Nunes rural school in the municipality of Irecê, Bahia. The methodology used was a qualitative approach of a descriptive, bibliographical and documentary nature. The themes discussed in this article are of fundamental importance based on the understanding of the aspects that guide Comprehensive and Integrated Education, the Cycle curricular proposal and Education of/in the Countryside.

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Author Biographies

Renato SILVA , Universidade Estácio de Sá - UNESA

Pós-doutorado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012), doutorado em Ciências, subárea História das Ciências e da Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz - FIOCRUZ (2008), mestrado em Ciências, subárea História das Ciências e da Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz - FIOCRUZ (2003), graduação em Bacharelado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999), Licenciatura Plena em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1999).  Professor do Programa de Pós Graduação da Estácio de Sá - UNESA. 

Patrícia Gonçalves SOUZA, Secretaria Municipal de Educação de Irecê

Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação – UNESA. Mestre em Educação – UFBA. Professora e gestora na rede municipal de Irecê – BA

Rosane Cristina OLIVEIRA, Universidade Estácio de Sá - UNESA

Doutora em Ciências Sociais (UERJ), Mestre em Ciência Política (UFRJ), Graduação em Ciências Sociais (UFF). Atualmente é professora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA e Professora adjunta do curso de graduação em Serviço Social da Universidade de Vassouras.

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Published

2026-07-26

How to Cite

SILVA , R., SOUZA, P. . G., & OLIVEIRA, R. C. (2026). Analysis of the curricular proposal by human formation cycle at the José Francisco Nunes municipal school in Irecê – BA. Fênix - Revista De História E Estudos Culturais, 23(1). https://doi.org/10.35355/revistafenix.v23i1.1581

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Vol. 23 No. 1 (23): Janeiro/Junho 2026 | Dossiês: História das Sensibilidades; Kafka e a Crítica da Modernidade

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